Høstlys faller på nyplanta trerekke som skiller parkeringsplassen fra torgområdet.
Rabattparken

Mini-park gir pusterom mellom parkeringsplassen og torget

Les mer

Ung borger og medvirker

Løfter unge stemmer gjennom medvirkningsprosesser

Les mer

Ungdommer maler fargerike mønstre på en grå murvegg i en fotgjengerundergang.
Tunnel-kunst og belysning

Farger og lys gjør gåturen hyggeligere

Les mer

To skuespillere står på en liten scene, en tegnspråktolk tolker forestillinga.
Ombygging av Saupstad bibliotek

Bydelsbiblioteket er pusset opp og utvidet, både inne og ute.

Les mer

Folk er samlet rundt ei campingvogn med partytelt som er parkert foran ei lav blokk.
Vaffel & info

Rullende infotorg for seniorer

Les mer

Barn ca. 5 år og foreldre oppstilt på rekke i bassenget
Kolstad allidrett

Idrettsintro ga mersmak hos de minste

Les mer

SKUR - Podkast med Saupstad-Kolstad ungdomsråd

SKUR – Episode 3: Jeg er avhengig av sosiale medier
SKUR – Episode 8: Ensomhet, sex, følelser, porno – og mye mer: «Helsesista» svarer!
SKUR – Episode 10: Hvor mange nye jakker trenger man, egentlig? Amie Grace og Live diskuterer bærekraftig mote.
SKUR – Episode 7: – Klimanyheter er nesten angstfremkallende
Tre jenter står lent mot en murvegg
SKUR – Episode 12: Om ytringsfrihet, kjærlighet til en bydel og om å våge å tenke stort
SKUR – Episode 2: Jentesuperhelter fra Kolstad
SKUR – Episode 1: Hva er «norsk»?
SKUR – Episode 4: – Russegrupper er den største ekskluderinga, som er rett foran øynene våre
SKUR – Episode 11 – Om kunst
SKUR – Episode 5: Hvordan blir overgangen fra ungdomsskolen til videregående?
SKUR – Episode 9: Korona-spesial. Hør ungdommenes spørsmål til helsesykepleier Christine
SKUR – Episode 6: Valg-spesial

Samfunnskontakt Heimdal vgs

Dame snakker med ungdommer mens hun peker ut av vinduet

Samfunnskontakt Heimdal vgs

HVA:

Rollen som samfunnskontakt opprettet ved Heimdal videregående skole

HVEM:

Trøndelag fylkeskommune // Heimdal videregående skole

HVORFOR:

Realisere målet om å utvikle skolen til et nærmiljøanlegg og en aktiv samfunnsaktør i skolens lokalsamfunn

NÅR:

2019-2021

DYPDYKK:

Heimdal videregåendes konto @samfunnskontakt på Instagram

Heimdal videregående skole ønsket å fremstå som en nærskole for områdets ungdommer og være en aktiv samarbeidspartner inn i Områdeløft Saupstad-Kolstad. En samfunnskontakt ble tilsatt i et to-årig prosjekt ved Heimdal videregående skole for å lede utviklingsarbeidet. Målet har vært å utvikle skolen til et nærmiljøanlegg og en aktiv samfunnsaktør i skolens lokalsamfunn.

Samfunnskontakten har vært døråpner for skolens samarbeid med lokale og eksterne aktører. Heimdal videregående skole er nå i større grad en integrert del av nabolaget Saupstad-Kolstad. Skolen knyttes sammen med bydelen på en ny måte, og skaper praksisnære muligheter for elevene.

Dette gir en gjensidig gevinst for både elever og lokalsamfunn. Skolens nye kulturarenaer er lagt til rette for at både egne elever og eksterne, profesjonelle aktører inviterer bydelen inn til nye kulturopplevelser. Dette har bidratt til en kvalitetsheving av kulturtilbudet i bydelen.

En attraktiv og mangfoldig bydel i 2020

Dette er målet for utviklingsprogrammet Områdeløft Saupstad-Kolstad. Staten, fylket, kommunen, private aktører og innbyggerne i bydelen jobber sammen for å nå dette målet. Metoden vi bruker, kaller vi områderettet innsats. Les mer her.

Vi utvikler det fysiske området

Bydelen har de siste årene vært arena for mange nye offentlige byggeprosjekter. Vi hjelper utbyggerne med å få disse til å overlappe på gode måter, blant annet gjennom å jobbe med uteområder, infrastruktur og samferdsel.

Vi utvikler lokalsamfunnet

Bydelen rommer fra før store ressurser, gjennom frivilligheten og ildsjeler. Vi skaper nye muligheter gjennom å koble disse ressursene sammen med de offentlige investeringene.

Vi utvikler tjenestene

Mange offentlige tjenester holder til i bydelen, blant annet skoler, barnehager, helsestasjon og helsehus. Vi gjør det enklere å prøve ut nye måter å jobbe på, for de som jobber i de offentlige tjenestene.